2023年3月14日下午，普陀区“单元统整下单篇教学的实践研究”教研课程六七年级教师研习专题活动在我校顺利举行。本次活动研讨的主题是“单元视野下的语言积累与运用”，以七年级第二学期第二单元为例。区教研员朱雪骊老师，全区六七年级语文教师出席活动。本次活动由区教研员朱雪骊老师主持。

经过专家的悉心指导和教研组前期的细致研讨磨课，黄珏明老师展示了示范课《木兰诗》。黄老师立足单元教学目标，根据乐府民歌的特征，以韵脚的角度切入教学，巧妙设计课堂活动，启发学生建立声韵变化与人物形象及作者情感之间的关系，培养学生在语言形式与内容之间建立关联的思维能力，提炼了阅读叙事乐府民歌的基本策略。

展示课后，傅文怡老师汇报了七年级第二学期第二单元的单元教学设计。傅老师围绕教研主题，从单元学习材料、单元目标设定、单元任务设定、单元学习策略、单元评价、单元资源设计这六个方面具体介绍了单元规划。

随后，黄珏明老师分享了《木兰诗》一课的设计理念和备课思路。黄老师从文本细读与广义的“语文知识”、“课程目标”下的狭义的“语文知识”，介绍了本节课教学目标的确定。还从“支架意识”的重要作用和“课堂活动”的重要作用，介绍了本节课教学策略的确定。

初中语文教研组长康健老师以“以研促教，规范教研”为主题，介绍了本校初中语文组开展主题教研的经验方法。康老师具体阐释了教研主题的来源、安排教研活动内容的方法、教研活动的实施过程，展示了研讨活动记录单，为区域内各校教研活动的规范开展提供了参考。

最后，朱雪骊老师总结点评了区研修专题活动，对精彩的展示课堂和教研活动的过程给予了高度评价。朱老师建议区域内各校应充分参考规范化的教研流程，有效利用区域资源，依据教研室提供的单元设计模板，继续优化单元规划。希望区域内教师在学习了区教研课程后，能结合自身教学实际，凝结成心得体会。

此次区研修专题活动让老师们对“单元视野下的语言积累与运用”有了更深刻的认知，在促进学生语文学科核心素养的提升方面有了更深入的思考。